Performative Etüden in der kunstpädagogischen Praxis
Kunst. Geschichte ereignet sich
Was hat Schlamm mit empirischer Forschung zu tun?
Künstlerische Forschung – Forschende Kunst
Rezeptionskompetenzen oder: Die Kunst, das Kunstaufnehmen zu erlernen
Performance macht glücklich. Performance ist stark
kurz gesagt: PERFORMANCE ART EDUCATION
Impulsreferat: Was geht’s mich an? Oder: Wie Gender ins kunstpädagogische Bewusstsein dringt